幼儿园2019年春季小班班况分析及教育教学目标

下学期小班、中班、大班

2019年春季

小班

1. 班级情况分析

本班现有28名小朋友，男生21名，女生7名，其中老生16名，新生12名。 随着新学期的新变化和新朋友的加入，孩子们对这个问题已经适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。 但由于孩子之间的年龄差距以及新生的加入，孩子的能力发展仍然存在较大差异。 具体分析如下：

1、健康：高年级学生已初步养成良好的生活习惯和生活自理能力。 但新生完全无能，连勺子都拿不住；

2、语言领域：能够大胆地与人交谈，喜欢听故事、看书，但在倾听习惯和独立讲故事方面需要加强；

3、社交领域：能够理解并遵守日常生活中的基本行为规则，但孩子之间的互助合作、以及对传统节日的理解等需要帮助；

4、艺术领域：孩子的兴趣发展良好，但活动的常规和规范有待提高；

5、科学：孩子有极大的兴趣和探索欲，乐于提问。 他们需要继续培养自信心。

要在孩子的自我保护意识、自我控制能力、活动习惯等方面多下功夫，培养做事的有序性和学习的主动性。 这期间将继续开展丰富的活动。 老师们会配合保育员做好保育工作。 教学将以游戏为主，开展各种丰富多彩的活动，科学合理地安排孩子的日常活动，让孩子感到快乐、充实、幸福。

二、教育教学总体目标

根据我班小朋友的年龄特点和实际发展水平，现制定我班本学期的总体教育教学目标：

1、情绪愉快、稳定，掌握基本的自助服务能力。 生活卫生习惯要有组织、有规律。

2、能够积极参加各种集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3、愿意主动与成人和同伴交流，语言表达完整有序，能够安静地阅读和聆听。

4、愿意参加各种游戏活动。 愿意与他人分享玩具和食物，有礼貌，并培养沟通技巧。

具体的教育目标

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，愿意参加集体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，保持桌面、地板清洁。 养成饭后自己端盘子、漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能够安静地入睡。 培养孩子独立穿脱、整理衣服的好习惯。 可以装日常用品。

4、了解五种感官和四肢，了解其基本功能，了解简单的防护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、初步建立体育活动规则意识。

6、在集体活动中，保持心情愉快，避免发脾气。

7、做走、跑、跳、钻、爬、爬、投掷、平衡等动作和练习时要放松、自然。

(2) 语言：

1、学会安静地倾听别人说话，不随意打断。

2.喜欢与老师和同学交流，愿意在集体面前发言和表演。

3、初步学习日常生活中的交流语言和礼貌用语。

4、在老师的指导下，学会围绕话题说话，用短句表达自己。

5、能够安静地听故事、儿歌等，愿意学习和说简单的书面语言，丰富词汇量。

6、能够听懂简单的英语说明和日常生活中的日常习语，并愿意学习说英语。 尝试说一些简单的英语单词和简短的英语口语。

(3) 科学：

1、愿意参加观察、种植、养殖、小实验等科学活动，初步养成好奇、探究的科学素质。

2、能够爱护和保护常见动植物及周围的自然环境。

3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，获得粗浅的科学经验。

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5、学习简单的方法使用日常生活中常用的科技产品，参与简单的生产活动。

6.能够注意并感知周围环境中物体的形状和数量。

7、愿意参加数学活动，能够按要求取放操作材料。

8.学习一些常用的量词。

9. 学习根据物体大小（大小、长度）的差异对5以内的物体进行排序。

10.学会用手和嘴数10以内的物体，能够说出总数，并根据规定的数量取出相应的物体。

（四）学会：

1. 能够与成人和同龄人慷慨互动。

2、活动中不争玩具，学会谦虚，学会与同伴和睦相处。

3、合理表达自己的要求和愿望，并愿意做力所能及的事情。

4、懂得爱家人、爱老师、爱同伴，懂得感恩、关爱。

5.了解社交生活中的一些基本规则。

6、能够初步使用礼貌用语与他人交流。

(5) 艺术：

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看别人的表演，体验参加音乐活动的乐趣。

2、学习唱歌，姿势正确，声音自然。 知道歌名，初步了解简单歌曲的内容。

3、跟随音乐，跟随节拍，做简单的上肢或下肢基本动作。 学习简单的集体舞蹈和音乐游戏。

4、愿意参加艺术活动，体验艺术活动的乐趣。

5. 识别并选择多种颜色来创建色彩缤纷的图片。 能够主动选择和改变颜色并以受控的方式进行绘画。

6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学会撕、折、粘等，并能运用搓、搓、压等方法创作简单的图像。

7. 学会使用剪刀，能够沿着线条剪纸。

三、重点任务和措施

（一）营造良好的班级氛围，对孩子的行为习惯进行正确的引导

1、班主任带领班员按部就班开展班级工作，了解每个孩子的生活和教学情况，取长补短。 多沟通，多观察，主动发现和解决矛盾，找到生活与教学的最佳接触点。

2、教师要充分规范自己的行为，为孩子树立榜样。 老师在孩子面前的言行对孩子有着潜移默化的影响，尤其是英语习惯的养成，这是我们双语教育的一个重要方面。

（2）通过有效反思，打造精品综合课程，推出蒙特梭利、珠心算专题课程。

1、通过持续、紧凑、及时的反思，在艺术特征上取得了突破。 通过蒙特梭利，孩子可以更好地改善行为习惯等常规方面。 珠心算可以把孩子的计算能力提升到一个新的水平。

2、根据主题活动进展情况，灵活选择教材并进行个别辅导。 利用艺术展览等方式与主题有效结合。

（三）严格执行医疗保障制度，保障儿童安全

1、教师自学安全知识手册，了解紧急情况下的应急措施。 检查班级是否存在安全隐患，发现及时采取措施。 开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

2、秋冬季节是孩子最容易生病、感冒的季节。 多进行户外活动，为孩子提供全方位的锻炼和训练，增强抵抗力和免疫力。 及时救治患病儿童，精心照顾，确保他们早日康复。

3、班级、宿舍要保持清洁，定期消毒，物品摆放整齐。 注意孩子的个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服。

4、给孩子一些换牙和口腔护理的常识，规范他们的姿势，使他们有正确的站姿、坐姿、行走姿势。

5、培养孩子自己解决困难的勇气和能力。

4、安全工作

考虑幼儿的安全时，首先要确保安全。 幼儿园安全工作是最重要的工作之一。 确保每一个孩子的人身安全是我们每一位老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子们在安全的环境中生活和成长，本学期我们将做好以下工作：

1、严格晨检制度，不允许幼儿携带不安全物品入园。 做好患病儿童的药品管理，防止儿童吃错药。

2、加强全天活动各方面的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人人专心，谨防意外。

3、进行交接班工作

4、教导幼儿一些安全注意事项，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。 不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下、不随意爬高处，不进食。 奇怪的东西不会跟着陌生人，遇到危险时会大声呼救。

5. 医疗保健

1、认真保持班级卫生，定期消毒、清洁。

2、提醒孩子剪指甲，要求孩子早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服、手、脸清洁。

3.及时治疗患病儿童，必要时进行隔离。

4、给孩子一些关于换牙和牙齿保健的常识，学会在日常活动中有自我保护意识。

6. 家长工作

1、做好家长工作，多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时向家长及时反馈幼儿在园活动的内容和开展情况。

2、充分利用家长资源，开展家长助教活动，让家长和老师共同参与活动教育。

3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解班级的教学活动，获得家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。

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中产阶级

1. 班级情况分析

1、幼儿人数：现有幼儿32人，其中本学期新生女生2人，男生15人，女生17人。 儿童的平均年龄为五岁半。

2、幼儿情况：①通过最近的观察和交谈，我们知道这两名新生之前曾在其他幼儿园接受过教育，适应能力较强。 在老师和同伴的帮助下，孩子们很快就爱上了这个大幼儿园。 集体相处融洽。 ②老生经过上学期在幼儿园的学习，本班老师对他们的性格和能力有了相当的了解。 他们的身体素质和运动能力都非常发达。 他们愿意在常识、语言、游戏活动中表现自己（特别是董世民、潘良心、李可心等孩子在主动性上有了很大的进步），初步具备了与同伴合作的意识。 这些良好的共性为我们本学期的工作打下了良好的基础。

3、存在问题：维护班级卫生不够积极主动； 不主动清理玩具； 个别孩子参加活动热情不高，缺乏自信心。 本学期，本班两位老师将结合幼儿园规划，制定适合本班幼儿特点的有效班级方案，力争使我们班班风活泼有序，幼儿和谐发展。个性和有效的家长工作。 一支优秀的团队，取得了丰硕的成果。

2.班级管理

商业目标：

①营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。

②为孩子提供真实体验的机会，为孩子参与实际探索活动、获取更多信息、体验学习的乐趣创造条件。

③帮助家长树立良好的教育观，认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，支持他们参与幼儿园各项活动。 形成良好的“家乡对话互动网络”。

业务特点：①形成互爱互助、尊重他人、师生平等的大集体。 同行必须团结； 教师必须给予孩子充分的自主权。 ②注重节奏的训练，以打击乐器为主，两种乐器一起演奏。

三、教育教学目标

身体发育

大运动：能够改变方向、改变速度、行走和跑步，以及用一只脚向前跳跃。 将脚从一侧跳到另一侧。 能够协调地攀爬、钻探和平衡。 喜欢参加体育活动。 以多种方式玩篮球、球和棍棒。

小肌肉运动：学习正确握笔。 可以使用纸和粘土来拆卸和塑造简单的物品。 将收集和使用支持材料。 可以更自由地使用剪刀。

自我保护：知道如何避开危险物体。 养成饭前便后洗手的习惯。

生活技能：学习折叠和整理自己的床上用品和衣服。 学习正确的膳食卫生习惯。认知发展

智力：能够察觉周围环境的变化，爱提问，喜欢参与学习活动，对周围的事物感兴趣。 能够用流利的语言与同伴交流。

数字概念：按尺寸、长度、厚度、宽度和数量等特征排序。 能数到 10 并理解序数。 10以内的数字会从不同的方向进行排序。 识别 5-7 个形状。

自然观：学会观察周围的动植物和四个季节的特征。 喜欢参加种植、饲养等活动。

语言发展：能够理解故事的主要情节并学会复述故事。 能够积极参与小组讨论并清晰表达自己的意见。

社会发展

道德行为：能够恰当地使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。 不打骂别人，不属于自己的东西懂得不放手。

互动：能够主动与同伴交谈，懂得不妨碍别人的活动，也不影响别人的休息。 性格：能够完成成人布置的任务。 敢于在公共场合大胆表现。

四、教育内容和措施

（一）保护工作

只有孩子们健康安全，老师们才会高兴，所以我们一定要为孩子们​​组织好一切活动，在自己的工作中求有结果。 如何保障孩子的健康成长，将从以下几个方面进行。

1、加强对儿童生活各方面的管理，努力做到保育与教育相结合，培养儿童良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

① 以“争当环保小卫士”的形式督促孩子们保持班级卫生

② 要求孩子懂得珍惜玩具，学会有意识地整理它们

③孩子吃零食时，可以更加有序、安静。 每天在使用零食前安排一名值班学生介绍零食。 教育孩子不要挑食，尽量自己吃完零食。

④开始安排学生值班，每天4个孩子。 主要任务：整理玩具、检查学习用品、放置杯子等力所能及的事情。

⑤注重儿童心理健康教育，如对儿童情绪进行正确引导，培养正确的坐、行、走、写姿势。

⑥ 知道如何保管自己的学习工具，并学会在每次使用后清点。

2、配合保健医生开展保健工作

① 开展晨检，并在晨区活动后进行评价

②定期组织儿童体检并反馈。

③邀请卫生老师进课堂，教孩子们如何自我预防，让他们在传染病高发季节及时采取预防措施。

3、开展与幼儿生活紧密结合的安全教育

① 严格执行接送制度，将问题防在萌芽状态

②经常检查班内各设施，消除不安全隐患，及时报告、及时处理，把安全工作放在第一位。

③ 仔细观察儿童的活动情况，避免发生不安全事件，树立安全意识。

④利用当天活动的各个环节随机进行安全教育，并在每次活动前提出要求，如要求孩子吃饭前注意不要接触热汤等。

⑤根据中产阶级的特点，经常讲一些有关安全的常识和故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。 鼓励性格比较安静的孩子积极参与。

5、训练生动活泼的预演游戏，利用早上、课间、午餐三个时段训练孩子们的射击技巧，开展阶段性比赛，争取大家都能通过射击考试。

（二）教育工作

1、以“活动”和“融合”为主要课程建设形式，开展促进儿童全面发展的主题活动。

（1）默认主题：快乐成长（二月）、种子的秘密（三月）、车博会（四月）、奇妙蛋（五月）、淘气夏日（六月）。

（二）灵活利用幼儿园、家庭、社会本地资源，体现“生活即教育”的教育理念，持续开展“主题生成”，多方面考虑主题活动内容，体现“生活即教育”的教育理念。儿童活动的主观性。

（三）主题引导要点：

※主题活动根据孩子的兴趣、孩子的生活经历、季节特点确定。

※环境布置符合主题内容，以儿童为主，让孩子成为环境布置的主人，让环境与孩子对话。

※创建符合主题的区域，并随着主题的深入添加和更改区域内容。 ※ 充分尊重孩子的自主权，老师只是支持者和合作者。

2、体现“艺术”和“互动”的特点，创造相应的环境，给孩子充分的感受和满足。

（1）教师收集音乐艺术家的图片，装饰在走廊墙壁上，激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的墙壁，并提供相关信息，帮助幼儿进一步了解，从而增强幼儿对音乐和艺术的向往。

（2）注重区角和环境创设材料的摆放，加强引导和观察，了解需求，投放更有利于儿童进一步发展的材料，充分发挥环境教育的功能。

（3）打造主题活动展示区，即主题墙，力争用多种形式让孩子们有机会在展示区表达自己，体验成功的喜悦。

3、给孩子更多的机会走出课堂，走进大自然，走进社会，自己解决问题。 启发孩子在感知大量事物的过程中发现问题、探索，让孩子拥有活跃的思维和广泛的兴趣。

4、结合节日对孩子进行道德教育

三月：开展“我爱妈妈”主题教育，教育孩子爱妈妈、爱老师等。

4月：开展“植树节”活动，开展园林绿化活动，在日常生活中对孩子们进行环保教育。 以“清明节”为契机，培养孩子们对英雄的热爱。

五月：开展“我是好帮手”劳动教育，让孩子了解周围人的劳动，了解自己的劳动与自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

June：参与“6月1日”演出的准备工作。 为假期装饰你的班级，感受假期的欢乐。

5、在“家长助学金”和“亲子活动”中促进孩子、家长、老师的共同进步和成长。

5. 父母的工作

1、每学期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2、每月发放两次主场通讯录，每月举办一次主场促销活动。

3、倡导亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。

4、听取家长的意见和建议，争取家庭的配合，实现家庭一致的教育培养目标。

5、多与转班孩子家长沟通，及时汇报孩子情况，让家长放心。

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大班

1. 班级情况分析

由于这个班是大班，再过几个月孩子们就要上小学了，这意味着他们将正式进入以学习为主要任务的学习阶段。 这个阶段，孩子的各方面都会发生很大的变化。 面对全新的未来，孩子和家长心里都会有些紧张和担忧。 根据本班的实际情况，我班的孩子在常规习惯和学习习惯方面都比较薄弱。 针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯、增强孩子的语言能力、培养孩子的社交沟通能力、培养孩子的音乐素质。 加强对个别孩子的工作指导，将教育教学活动与日常育儿工作结合起来，让孩子全面发展。

我班男生比女生多，所以班级气氛比较活跃。 孩子们大胆好动，敢于表达不同的意见，做事有较大的自主权。 幼儿能积极参加体育活动，具有坚强、不怕苦、不怕累的品质。 有着健康活泼、富有创意、自信的班貌，师生之间和谐民主。 孩子已经掌握了一定的绘画技巧； 他们对故事、歌曲、舞蹈等感兴趣，有强烈的表达欲望，喜欢尝试。 但仍存在不少问题：个别孩子尚不能自觉遵守日常行为规则； 他们不够专注； 而且他们不太善于自我保护。 本学期是孩子们在我园学习和生活的最后一个学期。 我们将主题教育与幼儿园各项重大活动结合起来，提高孩子们各方面的水平，为他们顺利升入小学做好准备，让孩子们在幼儿园阶段学习顺利。 对我们来说是美好的回忆。

家长情况分析：我班孩子家长文化程度参差不齐。 他们中的大多数人都希望自己的孩子能够成功。 家长们也非常关心班级的情况。 他们也非常配合我们老师的工作，能够积极参与到幼儿园的活动中。 活动丰富，并且能为班级工作出主意，并能经常与老师沟通，达到教育上的一致性，合作比较愉快。 一些溺爱孩子的家长逐渐意识到，孩子上小学了，可以逐渐让孩子参加幼儿园活动，做力所能及的事情。

二、工作重点和任务

本学期继续要求孩子们进一步提高原有水平，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务和自我保护意识。 还要培养孩子的动手操作能力、手脑运用能力和社会教育能力，更好地开发孩子的智力，努力充分发挥孩子的积极性和主动性，让孩子在体、智、德、智等方面全面发展。审美方面。 发展，让每个孩子各方面都能协调发展。 在实践活动中，教师要不断地从思想上、观念上学习教育改革的文章，在实践中不断反思，提高理论水平，能够运用理论分析实践中存在的问题，建立良好的师生关系。学生。 我们真正合而为一，不断加强师生之间的互动。 本学期我们将继续发扬好方面，共同做好幼儿园与小学的衔接工作，协调完成相关工作。 在开展一些活动的同时，也可以适当邀请家长一起讨论，发挥家长委员会的作用。

3、各领域培养目标

(一)学习活动

1. 能够认真倾听并学会理解与生活经历相关的语言。

2. 能够用普通话大胆、清晰地表达自己想说的话。 愿意与人交谈并且说话有礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，了解作品的内容，感受文学作品的美。 能够独立朗读儿歌、复述故事。 学习创作和表演文学作品。

4、学会读书，喜欢与同伴交流和讨论从书本、电视、广播等获得的信息。

5.对文学产生兴趣。

6、学习10以内加减法，帮助理解加减法的意义，初步掌握10以内加减法的技巧。

7、愿意亲近自然，热爱自然，懂得珍惜资源，保护环境。 有初步的环保意识。

8、能够感受和发现周围环境多方面的美。 喜欢欣赏艺术品。 能够通过绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等大胆地表达自己的感受和经历，学会表达物体的基本部分和主要特征。

9、能更完整地表达歌曲，声音自然好听。 学习多种歌唱形式，积极创作歌曲和动作。 能够更自然地随着音乐表演各种动作。 我喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐的节奏、速度、强度等。

10． 在幼儿园与小学衔接方面，重点培养幼儿的任务意识，强化幼儿在活动中的规则意识，参观小学，调整座位，适当延长活动时间，为进入小学打好基础。

11、养成良好的学习习惯，培养孩子良好的坐姿、握笔姿势。 ，注重注意力的培养。

(二)生活活动

1.学会用适当的方式表达情感。 情绪稳定、快乐、活泼。

2、生活有规律，养成良好的饮食、睡眠、排泄、洗涤、整理物品的习惯，培养基本的生活自理能力。 关注公共卫生。

3、进一步了解身体的主要器官、基本功能和保护方法，就能正确保护自己的身体。

4、开展保护牙齿健康教育，早晚刷牙。

5、认识安全标志，学习交通规则和水、电、火等安全知识。 有初步的安全意识和自我保护意识。

（三）体育活动

1.热爱运动活动，并逐渐养成锻炼的习惯，并以协调，灵活和耐力运动。 提高对合作和竞争的认识，并具有一定程度的英勇和毅力。

2.能够在音乐上，充满活力地进行音乐节奏进行徒手练习和节奏练习。

3.能够遵循命令和信号并做出相应的操作。 能够听取命令分散和组装团队并制定相应的编队。

4.需要儿童学习跳绳。

5.知道如何在活动中彼此谦虚，遵守规则，并具有竞争感和团队精神。

（4）游戏活动

1.在各种活动中，例如日常生活和游戏，加深对数量，形状，时间和空间的实际意义的理解，并学会简单地使用它们。 能够从多个角度执行简单的比较，测量，分类，分类，推理和其他认知活动。

2.孩子们积极参加各种游戏活动，例如角落游戏，以发展儿童的各种能力。

3.注意游戏材料的放置，以便孩子们通过玩游戏和这样做学习。

4.了解游戏活动的规则，喜欢与同龄人一起参加活动，并享受游戏活动的乐趣。

4. 父母的工作

家庭因素与各个方面的儿童能力的发展密切相关。 这个学期，我们将继续加强家庭联系并与幼儿园教育协调家庭教育。

1.在家庭共同教育专栏中制作一个互动列，并与父母积极互动。

2.与父母保持定期联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特征的教育措施，并共同努力完成教育任务。

3.在家庭探访中做得好，对孩子进行后续探访，并定期与父母沟通。 定期举行家长会议，以聆听父母的合理建议，以实现家庭教育的目的和一致性。

4.鼓励父母积极参加在幼儿园举行的各种活动，并不时进行户外亲子活动，以增加父母和孩子共同互动和交流的机会。

5.本学期每个月的主题和活动安排

二月：

1.清洁和组织教室环境并创建一个环境。

2.制定各种工作计划。

3.热情欢迎孩子回到幼儿园并稳定他们的情绪。

4.进行“元旦”主题的教育活动，以继续感受到新年快乐的心情。

行进：

1.开展制作自制布玩具，供母亲庆祝“ 3月8日”庆祝活动。

2.执行“春天来了”的主题活动，以使孩子们了解春天的特征，自然与人，动物和植物之间的关系，并发芽孩子们照顾环境的情感。

3.安排主题墙壁装饰。

4.建立种子发芽观测点，以观察植物生长状况并增加小动物的繁殖角。

5.举行家长会议。

6.亲子活动 - 春季郊游。

四月：

1.进行世界地球日活动。

2.亲子活动 - 与“世界地球日”一起发起环保面料制作竞争。

可能：

1.从事“劳动是最光荣”的主题活动，以了解成人劳动​​，珍惜其他人的劳动成果，并激发孩子对劳动的兴趣。

2.幼儿关系活动。

3.庆祝“ 6月1日”的花园活动。

六月

1.进行“我要去小学”主题教学活动。

2.儿童毕业报告表现。